讓孩子能自己開口唸的英文故事--Step into Reading系列

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Step into Reading是我在帶初學孩子學英文時 常用的一套教材。

它是由Random House出版 (與神奇樹屋同一出版社),

專門設計給學齡前至小學階段的小朋友,

目的為增進小朋友的閱讀能力。


Step into Reading系列一共分為五個級數,

對英語為母語的小朋友來說,

Step 1 ~ Step 2 適合學齡前至小學一年級,

Step 3 ~ Step 5 則為一年級至四年級。


英語非母語的小朋友,

Step 1 適合學齡前至小學三年級,

Step 2 適合小學三年級至五年級,

Step 3 ~ Step 4 適合小學六年級至國中,

Step 5 則適合國中以上。

當然若孩子平時有額外加強英文,

級數則可選更高的來挑戰。


為什麼這系列適合初學的孩子呢?

因為這套故事書是有系統的領導小朋友增進閱讀能力,

讓閱讀者能在有自信的進程中,慢慢累積實力。

對於剛接觸英語的孩子,

很重要的關鍵是「自信心」。

自信心可以讓一個完全不懂英文的小朋友立刻對英文狂熱,

在他小小的心靈中,

會認為「原來我在這方面是這麼的優秀」,

因此更願意投入心力與時間,享受學習的成就。


那麼自信心可以從哪裡來呢?

自信心必須建立在「有系統的領導與安排」上。

當孩子開始學習英語時,

他的條件是「非常有限的字彙能力」、「對拼音或發音規則不熟稔」、「尚未建立起耐心與成就感」

這些情況對老師來說無非是一大挑戰。

然而,好的分級讀本,

會考慮「多使用常見基礎字彙」、「圖片多,以輔助閱讀」、

「圖多字少建立成就感」、「多用重覆句型讓讀者熟悉」等條件,

帶領孩子穩穩地一步步踏進英文閱讀領域,

因此,

對老師來說,

這套教材在教學時,

會是很棒的得力助手。


除此之外,

在分級讀本中,

這套是少見的「美」。

對小朋友來說,

有時繪本的吸引力會大於分級讀本

原因是在於圖片;

而這套分級讀本兼具「分級引導」之效,

又有著「近繪本等級的圖片」輔助,

不論小朋友多麼外貌協會,

都會樂在其中。


接下來,

我們來看看各級數的特色。


在Step 1及Step 2中,

讀本使用的文字是簡易的(例如高頻字彙或符合基本發音規則的)。

並且使用重覆句型,

讓小讀者能順利的進入故事中,

感受到「我讀得來」的成就感。


Step 1  簡易字彙、圖多字少、重覆句型

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Step 2 句子加長、基礎字彙變多,但仍舊保持圖多字少的特色

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在Step 3及Step 4中,

句子加長,且時態多為過去式。

漸漸出現關係子句等高階句型,

但比例少,不會讓小讀者感到壓力。


Step 3 字彙加深,句子加長

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Step 4及Step 5 除了單字加深、句型多元外,

也開始讓小讀者接觸更多領域,

加入了許多孩子喜歡的主題,

如登聖母峰、埃及金字塔、外太空探險等,

都在其中。

當領域擴大後,

學習的單字量也會跟著成長,

這將會是英文進程的爆發期;

而故事中給予小朋友的知識,

更是讀英文書的另一大收獲。


Step 4 及Step 5 已接近迷你小說

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不僅是英文老師,對於一般希望孩子能在家裡閱讀或共讀的父母,

這系列也會是很好的選擇,

因為它的特色本就是針對任何想開始「自己讀故事」的小朋友來設計的。


爸媽知道了這樣一套教材後,

該怎麼選擇書本呢?

爸爸媽媽可先在網路上查詢此系列的各級試閱頁,

幫孩子選擇、或是與孩子一起討論,挑出合適且有興趣的讀本。

當孩子一個級數讀得輕鬆自在後,再進入下一個級數。

這樣的進行方式,孩子的閱讀達成率高、有自信及成就感,

家長也能了解孩子程度是否持續進步,一舉數得。


孩子讀完一本後 接下來呢?

別忘記大大的給予稱讚!

孩子讀完一本真的「讀得來」的書之後,

得到父母師長的掌聲,

接下來,不用等大人開口,

孩子便會主動問:「我能不能再挑幾本呢?」

從此踏上自信的閱讀之路


成就感是學習動機最重要的關鍵。

當孩子讀完一本書後,為自己覺得驕傲並樂在其中時,

他接下來的學習力會是父母及師長無法想像地驚人喔!

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Dou

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