Preschoolers, Arts And Crafts, Kids Learning

幼兒的課一向是很具有挑戰性的領域

因小小孩的反應變數大、情緒與大孩子相對來說浮動許多

那麼  怎麼樣的幼兒英語課 才算是好呢?

 

好的幼兒英語課 是讓幼兒不覺得自己在學英語

學齡前的小朋友

愛玩是天性  更是使命

唯有足夠的玩樂

才能刺激腦部發育 使其健全成長

因此

對幼兒來說

學習都該是以「玩」的方式呈現

 

至於該「玩」些什麼呢?

什麼都可以!

幼兒學習本來就不需分科

主題式教學

融合自然、數學、人文社會等領域

這樣的課程是最合適的

 

好的幼兒英語課 是讓幼兒講中文、英文都安心

幼稚園這個階段

小朋友還有很多不安感

在課堂中

母語是一個很令人安定的媒介

若孩子知道老師聽得懂他的需求

孩子會放心許多

盲目的完全禁止中文

只會讓小孩心情緊繃、無所適從

 

好的幼兒英語課 應給予真實語境  不應針對少數簡易詞彙再三複習

幼兒是學習語言的天才

若一堂英語課中

老師不斷重覆三、五個單字

那對幼兒學習來說真是可惜至極

因這個階段的小朋友

非常擅長「整句式」、「全文式」理解

(因為這是他們從零歲以來 每天在做的事!)

老師若能讓孩子在真實語境中

給孩子大量的語言刺激

小小孩將會立刻建立起優異的語感

對往後英語學習幫助甚大

而到了小學階段

這樣的整句式或全文式的理解能力會開始漸漸變弱

逐漸轉變為「單字式」理解

這才是適合將少數詞彙再三複習的時期

 

在教學上來說

教越小年紀 並不代表教師需要懂得越少

(有時甚至是相反呢!)

幼兒英語教學

背後牽涉了眾多教學理論實務

父母在選擇課程時

應多了解授課教師

唯有經驗足夠、英文能力強的老師

才有辦法勝任這個看似簡單 實則不容易的課程

 

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Dou

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