Douze Academy

怎樣才是有聲書最有效的使用方式呢？

重點不在於是否天天放CD、不在於一天要放幾次來聽，

有聲書最有效的學習方式，關鍵在於——

程度、引導、陪伴。

                                                 Houston, Texas

有聲書具備許多與其他書種不同的優點，

它能提供道地的發音、能不斷重複播放、

有些甚至附上歌曲，變成故事加歌謠，

教師不在現場時，

只要播放CD，

學生仍可進行英語的學習。

以教學的立場來說，

是很有助益的工具。

我相信大家都了解有聲書對家長或教師來說，

是多麼「方便」的幫手，

許多家長正是看準了它方便、輕鬆、簡易的樣貌，

便一疊一疊的買回家。

然而，有些不懂得如何正確使用有聲書的家長，

在買了幾千、幾萬元的有聲書後，

讓孩子聽了一陣子，

卻發現跟預期中的效用有落差，

怎麼回事呢？

有聲書的確是很棒的助手，

可惜的是很多人誤解了它的重點，

以為有聲書的使用方法就是「放CD給孩子聽」，

「聽很多次、天天聽」，

孩子自然而然英文就會學得很好；

但是我們要了解，

有聲書跟其他英語繪本或教材一樣，

一切都是需要考慮對使用者來說「合適的程度」、更需要家長或師長的「引導」、「陪伴」，

前面三者都具備後，

再加上適當的「閱讀頻率」，

整個英語學習的步驟才是正確有效的，

四項缺一不可。

合適的程度

為孩子買故事書，

第一步當然是從合適的程度開始挑起，

給四、五歲幼兒，挑選內容較短、情節不過於複雜、且圖片能清晰解釋故事的書籍，

給國小中高年級，則可依程度選擇分級故事或是短篇小說。

然而不論是給幼兒或是小學生，

在合適的程度中，

都可盡量選擇多樣主題、不同作者的故事，

孩子才能學得廣、接觸到各個種類的句型。

陪伴

有聲書跟其它故事書一樣，

對初學至中等程度的小朋友來說，

最能引起其學習動機的方式莫過於「大人的陪伴」。

有聲書的優點的確是配上了一片CD，

可當孩子的朗讀者，

然而家長必須記得，

CD永遠不應該完全取代大人的角色，

故事書之所以能吸引孩子，

有很大的部分是因為父母能在一旁讀給他聽、

抑或陪著他聽CD，

與他一同享受故事情節的幽默、刺激、高潮迭起，

唯有父母的參與，

有聲書的功用才能真正發揮出來。

引導

如同上一段所述，

有聲書不是為了取代大人的身份，

它真正的功用，

應是讓導讀的大人在一開始時能精確、正確的唸出故事書內容，

以及在孩子了解故事內容後，能多次播放使其聆聽標準發音的工具。

要記得，它絕不是一個 一播放，孩子立刻就會沒來由的坐在cd player前、十日學會英語的神效仙丹。

有很多人誤解了有聲書的用法，

認為買了書後，第一件事便是把CD放下去、叫孩子坐在音響前自己看書學英文，

這對小孩子來說是不近人情的。

試想，

今天我們若是讓一位幼稚園或國小的孩子學義大利文、俄文，

我們把幾本義文俄文的有聲故事拿給孩子、要他自學，

我想即使孩子真的照三餐聆聽CD，

應該也沒有人會認為孩子這樣就能學會、更不用說能講出一口流利外語吧！

所有語言對初學至中等程度以內的孩子來說，

都是需要大人的引領與指導，

可以是邊唸邊指圖片、可以是討論故事內容，

當然也可以是確認孩子懂不懂故事內文，

更可以演些故事情節、或玩玩延伸出來的小遊戲。

在數次親子共讀後，

孩子真正了解了故事內容，

此時學習的根基才算穩固。

適當頻率的聆聽CD

在孩子大致了解故事內容後，

此時有聲書的最重要的優點便可上場大展身手。

我們可在此階段常常讓孩子聽CD，

孩子在了解內文的情形下，

聆聽多次標準的發音、流暢的唸法，

加深語言印象，

讓整個學習完完整整的紀錄在腦海裡。

若此時孩子還是要求父母共讀，

父母仍然可唸給孩子聽，

故事書之所以美好、語言學習之所以有趣，

一定都會有「人」的因素存在，

CD的播放與父母陪伴雙管齊下，

孩子的學習之路才會有趣、才能精進。

整理以上所述，

有聲書正確的共讀步驟如下：

  -  CD當親子的老師

         家長帶著孩子一起聽一次CD，

         家長邊聽邊配合故事內容指圖片給孩子看。

         家長可藉由此時的聆聽，確認與學習故事內文的唸法。

  -  家長唸給孩子聽，親子共讀

         由家長唸故事給孩子聽。

         在共讀一段時間後，孩子便能大致上瞭解了故事內容。

         此步驟與一般親子共讀的方式相同。      

  -  CD唸給孩子聽

         孩子在大致上瞭解故事內容後，

         可自己拿著故事書配合圖片聆聽CD所播放的故事。

有聲書相關的常見問題

我是不是買書時要多選能讓孩子朗朗上口的故事書，讓他聽一兩次便能覆誦？

孩子能覆誦聽到的語句是很自然的事，

無論是母語或是外語都是一樣的。

而能讓孩子朗朗上口的這類書籍多半是以「重覆語句」為特色，

這類故事書能給孩子很大的成就感，

因為孩子聽完很容易便能背誦、跟著唸，

但是以語言學習的觀點，

立即的成就感固然重要，

但挑書時也必須著重「多元」、「廣泛」度，

孩子能聽到各式英語故事書，

才能為學習打下穩固的基礎。

有聲書的CD每天放越多次越好嗎？

用有聲書來學英文，要能成功，

關鍵在於「小孩有沒有接收到」，

而非「家長有沒有丟給他」，

在正確的步驟下，

孩子了解了內容，

爾後再多次聆聽CD，

這樣才能談所謂的效用。

若孩子對故事內容非常陌生，

就算CD整天一直播放，

孩子一樣也是學習不到的。

聽說韻文很適合給小小孩聽，我該全部選韻文類的書籍嗎？

語言學習 —  尤其是小小孩的階段 —  應該要把握「廣度」。

韻文類是很好的教材，

然而無需只著重單一一類的故事書，

小小孩語言學習力驚人，

家長應把握此時期，

讓他們讀得廣泛，

往後對孩子來說將會受惠無窮。

你家裡還有些曾經失敗的有聲書嗎？

你還沒加入有聲書的行列嗎？

試試這些步驟吧！

孩子會有意想不到的驚人進步喔！