(影片:公立小學三年級,一週上課半小時,可以自主閱讀小說)

 

公幼/公立小學的小朋友,

學校外的英文課一週30分鐘 ~ 1小時,三年級就可以讀英文小說!

要怎麼做到呢?

 

今天我要介紹的學習歷程背景,

可能跟很多小學生的家庭很像,

爸媽雙薪、小孩小時候讀公立幼兒園、現在讀公立小學,

每天作業在學校課後班寫完,

回到家就是吃晚餐、親子時間。

沒有讀過美語幼兒園,

沒有參加過英語補習班,

但是爸媽很希望小朋友英文程度至少中上,

你的家庭也是這樣嗎?

你希望小朋友低年級結束時,

就能夠自己拿著英文小說閱讀嗎?

如果是的話,

這篇文章會對你很有幫助!

 

對於英文學習,每個家庭擁有的優勢不盡相同,

能給予小孩的英語學習強度也不同,

不論哪種背景,

對於小朋友的學習之路,我認為目標都應該一樣——用最有效率的方式、讓英文進步到最大值。

 

什麼是有效率的方式?

有效率的方式是指:在對的年紀、做對的事情。

你有聽過中班小朋友在學認字母嗎?

很多私立幼兒園幫幼兒設計課程,、要中班小朋友花一整年的時間認識英文26個字母。

一整年的課程規劃圍繞在認字母上,

做很多活動、用很多方法寫字母...

但你知道這件事情讓小學年紀的孩子認真去做,要多久嗎?

不 用 兩 週。

認字母完全不需要在幼兒時期耗費一整年時間「磨練」,

讓這麼年幼的小孩去做他們不擅長的事,

事倍功半。

要在對的年紀,做對的事情,

中班年紀的小朋友最強大的天賦是「用聽力來學習」,

他們應該把時間投入在「聽大量的英文故事」上,

此時期的小朋友比成人還厲害,

在聽故事時,都是以「句」為單位,

整句、整句的記起來,且能夠同時內化了發音的元素、基本的文法架構、句型的變化,

再加上可以理解這些句子應該被用在什麼樣的情景及前後文,

這對成人來說幾乎是完全做不到的!

幼兒時期只要多聽故事,

不用去美語幼兒園,

也能有同樣、甚至更好的英文程度。

 

在腦海中建立足夠的語言資料庫後,

接下來要怎麼銜接到閱讀呢?

 

小學一年級之後,(對文字敏銳的小朋友可以提早至大班)

小朋友可開始進入字母辨識、慢慢認識phonics的階段。

英文是拼音系統,

相較於中文來說,

要把字「唸」出來,

簡單的多。

上小學後,

小朋友可開始將Phonics基本規則(26個字母基本發音、五個基本短母音、五個基本長母音、劃分音節的規則)練習到熟稔,

再加上認讀最常見的100個單字(high frequency words)之後,

基本上就等於可以自主閱讀了!

 

剛開始一年級的小朋友拼讀的速度還是有限,

因為中英文識字才剛起步沒多久,

沒有辦法展現流暢朗讀的成果,

但這不表示他們沒有在進步!

持續的練習之下,

大概二年級下學期時,

很多家長會發現 孩子的表現突然有豁然開朗的感覺,

這就是從幼兒時期開始,

慢慢累積、慢慢進步的回饋時刻!

 

大部分家庭都希望孩子英文能力強,

有些人選擇讓孩子小學一年級開始就每天晚上天黑才回到家、為了讀雙語私校拼英文

有些人選擇送到全美語補習班,放學後一週有十個小時的英文課、有額外的作業、考試,

但是很多人完全不清楚自己的孩子在犧牲童年之下,

到底英文能力有沒有進展,

更多人不清楚,

花這麼多的時間,

到底效率換算起來值不值得。

要讓小朋友能夠自主閱讀小說、要能喜歡閱讀,

不需要犧牲童年、不用送貴族私校,

需要的是用聰明的方式、做聰明的事

更精確來說,

要在對的時間、做對的事情!

 

以上與大家分享,

希望能讓每個孩子都能輕輕鬆鬆學好英文!

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