閱讀測驗救星--推薦分級小說Eli Readers
「老師,我孩子小時候都有補英文,但他的英文閱測常常錯的比對的多,什麼原因啊?」
「老師,我家弟弟都跟我說閱測好難,但他其它大題都還不錯,而且從小就在栽培他的英文,為什麼大考時總是在閱測卡住呢?」
我常聽到第一次來詢問我如何讓孩子英文進步的家長
這樣開始他對孩子的介紹。
我的學生通常是看到閱測越多,他們就越開心,
因為這是他們能搶分的最佳時機;
但看看他們學校的同學,
常是一翻到考卷最後一大題
就倒抽一口氣,
然後唉聲連連,精神萎靡。
閱測真的這麼難嗎?
英文學習的領域分很多區塊,
有的老師注重文法、有的強調單字,
但閱讀測驗之所以要獨立成一個區塊,
是有它的道理、有它的不同性。
閱讀測驗,
是測驗「閱讀」能力,
聽起來理所當然,
但什麼是「閱讀能力」呢?
閱讀能力 講白話一點,
是「看得懂句子、看得完文章」的能力。
「看得懂句子」就牽涉到單字、文法、句子結構等功夫,
「看得完文章」則是建立在速度、理解力及記憶力。
前者是大多數老師在校內會教到的,
而且單字、文法會一考再考,
但很少、極少、無敵少老師會把後者--「看得完文章」--單獨抓出來練習,
更不用說把它當成每堂課都必須做的事。
因此,
如果你的孩子補英文補的沒日沒夜,
卻在閱讀測驗上常常有看沒有懂,
那請記得,
他就算再繼續補到天荒地老,也是沒用的,
因為根本沒有練習到該做的練習!
唯有在速度、理解力與記憶力上有良好底子的學生,
閱讀才能夠出色。
作者的小故事
現在一般的國高中
他們在學校的英文學習
除了課本之外,
通常是 讀一些他們不太能融入的雜誌,
背一些按字母排列的單字書,
以及默寫一些長得像化學公式的句型規則。
我常想拿起大聲公,
去馬路上大喊,
「可以給他們讀點有趣的東西嗎??????」
我個人很愛讀故事,
一本十個字的到一本十萬字的都喜歡。
好的故事會讓你得了「好想知道下一頁」的恐慌症,
吃飯吃沒幾口,就想再偷翻下一頁,
看電視轉個幾秒,就關掉想繼續讀完。
好的故事是不會讓你自己安排一天看幾頁的,
它會直接幫你決定,看到累才願意停。
而我把我對閱讀的熱情
經由故事、小說傳遞給學生,
大約一年內,
學生的閱讀興趣就會遠超越單字與文法。
他們都會異口同聲的說:
「老師,不要再出單字的功課了!拜託! 我們想看小說!!!」
光看插圖就令學生不斷地問:「這在講什麼??她怎麼了??」
對一般想開始增進英文能力的學生,
我都會建議他們從分級讀本開始。
分級讀本的優點有很多,
例如說:
一、它可以很! 漂! 亮!
相信我,學生都是超級外貿協會的!
他們一拿到書,第一件事一定是翻圖片,
圖的第一印象就決定了五成能不能繼續讀下去的成功率!
單字或文法書是不可能「長得這麼美」的!
如繪本般的小說
二、它是小說,而光是「身為小說」這點就非常吸引人
天底下誰不愛聽故事呢?
如果劇情緊湊精彩的經典名著
那種愛的死去活來、情節離奇到讀的時候臉不自覺的囧起來的經典名著,
那種壯士斷腕、可歌可泣、句句揪心 讓你天天躲在棉被裡哭的經典名著,
能夠藉由分級讀本而讓學生有機會輕鬆讀,
誰不愛呢?
想來點毛骨悚然的嗎?
三、有「分級」才好實行
分級讀本的第三個優點是 它的單字與句子結構是設計過的,
讓該程度的學生能順暢的讀完。
這對學生來說是很大的鼓勵,
因為他能夠自行完成一本全英文的小說,
對從沒試過的孩子來說,
是一件很驕傲的事。
而循序漸進的往難的級數讀下去後,
銜接到真正的原著小說,
無論是兒童小說或是青少年小說,
都不會是問題,
這對學生來說也是開啟未來閱讀之路最棒的方法。
分級
四、自然地練習閱讀速度、理解力與記憶力
前面提到過,
閱讀速度是非常重要的一環,
但一般老師很少訓練孩子這部份。
藉由讀小說,
學生不知不覺就習慣長篇文章,
對於情節的掌握度越來越佳,
不會出現「看後面、忘前面」的悲劇,
理解力與速度更能漸漸提升。
如果你是老師,
你可以選一本程度適當的讀本,
每天帶全班同學一起唸一兩頁,
而且我建議最好是由老師唸,
因為不論CD或同學讀 ,
都不如老師專業、有張力的讀給學生聽 來的有吸引力。
小說後面介紹相關的知識
隨書附CD
如果你是家長,
那麼 帶孩子上上書店挑吧!
挑一本「比他覺得ok的程度再低一兩級的」讀本給他,從這樣開始讀。
為什麼要低一兩級呢?
因為孩子在家長面前總是不想表現得太差,
常常會「膨風」自己的能力,
選了書本回家後卻讀不來的情形屢見不鮮,
多半都是因為書本程度太難。
因此,選書時家長稍微低個一兩級,
孩子能夠好好完成,
這樣才是最好的結果。
文章下方附有單字及英文解說
章節間有習題可練習
小說後面補充介紹關於該書的趣聞
總之,
如果你希望你的孩子或你的學生在英文考試的大魔王--「閱讀測驗」--中快樂的存活下來,
分級讀本會給他一條輕鬆、有效、有興趣的路,
讓他不知不覺在考試戰場上,
輕鬆的達標。
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